家长课堂 | 智慧养育、用心陪伴：学做智慧的父母！
家长课堂
任何事业上的成功，都无法弥补孩子教育的失败。
——李嘉诚
父母不应该被指责，而是被训练
无论父母们在外从事任何工作或者职业，回到家里都要面对的一个世界上最幸福又最艰难的职业——家长；无论在自己的专业领域有多大的成就，也常常会在教育孩子的时候感到挫败、感到无奈或者无力。而社会也常常给父母很大的压力，在看到那些不懂事的“熊孩子”的时候，人们的第一反应常常是指责背后的父母，责备孩子的父母没有好好管教，父母们也觉得委屈和无奈，因为从来没有人教过他们如何成为一个优秀的家长，每一个家长都希望把孩子教育好，但是往往缺乏的是训练、以及被教育”如何做好家长”的机会。
父母们要明确教育孩子的方向
父母们用自己认为最有效的管教方式教育孩子，殊不知很多方式是存在问题的。首先，我们一起来回想一下在教育孩子的过程中遇到过哪些挑战和难题？很多家长会列举如下的问题，当然这里不包括所有的育儿难题。
现在的问题和挑战
以上是孩子们现在存在的问题，那我们都希望孩子未来拥有很多好的品格和能力，如下：
未来期待的品格与能力
我们分析上面两列清单，一是孩子现在的问题，二是我们对孩子未来的期望，我们一目了然，如何能把一个存在问题的孩子变成一个拥有优秀的品格和技能的孩子呢？这中间其实就是成人对孩子的管教方式在起作用。如何验证我们的管教方式是否有用，那就需要思考这些管教方式能否让孩子变得越来越好，能否让孩子发展出更好的品格和技能。
传统的管教方式真的有用吗
传统的管教方式分两大类型:
第一种是过分严厉和控制型, 具体表现：
1. 说教：
“不要玩手机了，你有玩手机的时间去看看书，要不然考试又不及格了，上次打了40分都忘了吗？”
2. 吼叫：
“给我憋回去！还有脸哭？”
3. 威胁：
“你再玩游戏的话，我把你电脑砸烂你信不信！”
4. 惩罚：
“从现在开始，你不准出这个家门！手机也没收！”
5. 羞辱：
“ 这么简单的事都做不好，你是猪脑子吗？我怎么生了你这么个没用的东西！”
当你看到这些话之后，请思考：如果我是孩子，我听了父母对我说的这些话，能够变得更好吗？能够学到某一项好的品格或技能吗？答案是：不能。所以，显然这些管教方式是不利于孩子长远发展的。
惩罚只能短期有效，但长期下来带给孩子的往往是以下四种情况：
第二种类型的父母往往是过分骄纵的，具体表现为：
1. 溺爱：
“看把你累的，你睡觉吧，妈妈来帮你写作业！”
2. 利诱：
“如果你考试打100分，爸爸就给你买双新鞋。”
3. 没原则:
“好了不哭了，这次妈妈给你买，但是下次不行了！”
同样思考：这样的管教方式能否让孩子发展出某一项对未来终身受用的品格和技能？答案同样是：否。所以，过分骄纵和奖励带给孩子的往往是以下四种情况：
由上可见，惩罚和奖赏、过分严厉和骄纵都不能让孩子越来越好，所以，有一种管教方式值得我们学习和练习，那就是既不惩罚、也不骄纵的管教方式，叫做——温柔而有边界，也可以理解为——温和而坚定。例如当孩子玩手机耽误了学习的时候，我们可以这样表达：
“我知道游戏很好玩，我小的时候也很爱玩，经常玩起来就忘记吃饭了，所以我挺理解你的；同时作为你的爸爸，我也特别担心你因为玩手机影响了学习，毕竟我很重视你的教育问题，那咱们一起想想看，怎么能做到玩和学习两不耽误呢”
思考：如果你是孩子，你听了这些话是什么感受？——被尊重、被理解、被接纳，孩子会更愿意合作。前半句绿色字体部分，代表了我们对孩子的尊重，我们发自内心的理解孩子爱玩游戏的特点，所以我们态度和善而温和、后半句蓝色部分代表了我们对自己的尊重，作为爸爸我有义务帮助你的学习，还是要坚持我的原则。这就是温柔而有边界。要想做到温和而坚定，需要不断地练习，本着一个原则，那就是“不带诱惑的深情，不带敌意的坚决”。
请记得，我们要做的是赢得孩子而不是赢了孩子。纠正孩子之前先跟联结感情，让孩子感受到你爱他、尊重他，有了这个前提，孩子才更愿意听我们说的话，好的亲子关系胜过一切灵丹妙言。
行大于言
智慧父母的最高层次是：“父母尽己所能鼓励孩子成为最好的自己，也会以身作则支持孩子成为真正的自己”，我们要谨记“行大于言”这四个字，教育不是说给孩子听，而是做给孩子看。如果你希望孩子爱学习、爱看书，就请你自己放下手机；如果你希望孩子诚实守信，就请你不要食言爽约；如果你希望孩子乐观豁达，就请你对生活抱有热忱…… 因为教育，从来不是孩子的功课，而是父母的修行；爱是一种本能，但高质量的爱，需要永不停息的自我成长！
培养孩子，
国贸、育才与你并肩同行，
下期家长课堂，再见！
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