学为中心，双线融合 李桢校长参加融合高中部学期末教育教学工作会议

        6月23日，李桢校长主持召开融合高中部本学期线上线下教学衔接工作总结部署会，东北亚教育集团总校长胡静波，执行校长张晓莉、教学校长胡昕潼以及杨志刚、杨志强两位学科专家参加会议。 

    三个月的线上教学如今重新回归线下课堂，学校圆满实现平稳过渡、无缝衔接。这源于学校始终将“学为中心”作为每一堂课的“灵魂”。线上教学、线下教学，两种模式，一个标准，融合融通，共存共生。 

线上教学规范有序 

    执行校长张晓莉及两位学科专家就本学期线上教学进行了总结：本学期融合高中部共计组织教师培训8次，高三年级备课专题讲座3次，集体备课展示9次，语数外学科专家指导教研活动45次。学校出台了线上教育教学一日常规，对班主任、任课教师、学生及家长教育教学行为提出规范和建议，研究制定教学评课堂观察评价量规，进行“教学评”课堂观察活动3轮，其中校级领导听课152节次，人均听课51节次；规范线上教学，组织线上大型考试四次，线上教学已形成领导巡课、专家巡课、教师巡课三级巡课制度，教学秩序井然。

全员育人成效显著 

    线上教学期间学校大力加强德育教育，期间班主任例会18次，主题班会13次，对线上教学情况的问卷调查1次；为调节学生线上教学节奏，加强美育劳动教育，每周末及法定节假日均布置德育实践作业共15次，组织线上德育活动班主任线上班级治理经验交流会、高中部团支部竞选大会、成人礼等活动，极大提升学生学习积极性，育人成果显著。 

    线上家长会6次，线上家长委员会会议2次，全面落实全员育人导师制，各任课教师线上导师制谈话两轮，线上家访两轮，形成家校合力，实现家校共育，学校的线上教育教学工作得到了家长的广泛好评。

学为中心质量培优 

    李桢校长对线上教学期间的教育教学成绩给予高度认可，同时对未来四周的线下期末教育教学工作提出指导性意见，强调务必认真总结线上教育教学经验，依据校情、教情、学情探索构建具有国贸特色，以“学为中心”双线融合教育教学新模式；认真研究“四单”落实，提升课堂教学有效性，严把每堂课的高质量红线；认真督导每位任课教师线下教学行为，坚持以学定教、先学后教、少教多学、以学评教，优化课堂教学设计，细化知识与能力，精准评价与辅导。李桢校长鼓励融合高中部全体教师，着眼学生终身发展，怀严谨治学之心，努力交出优质教育的满意答卷！

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